feeling 「再讀」危險心靈

風之塔似乎有狀況無法連上，原本想先重新閱讀
之前寫得兩篇電視劇心得再參照提筆。
不過這樣也好，之後再來對照也別有趣味。
以下肯定有小說、電視劇的雷，怕雷勿進。
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看完小說之後，我第一個感想是很複雜的，
主要是在思考電視劇的時間軸及小說時間軸的差異。
看完後終於瞭解我之前為什麼會刻意把危險心靈分成上下集，
當時只感覺到這是兩個不同階段的反差，適合用不同方式來論述。
但是當我看到小說的時間軸，我才發現這樣的對比才是「沒說完的話」。
閱讀小說時我感到非常的湧漲，本來對閱讀危險心靈的內容就有點負擔，
每次閱讀都讓我重新觸動心中那塊傷口，這次當然也不例外。
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我覺得就內容的表達而言，電視劇的方式比較成熟而且比較有深度，
而小說為了用文字去省略一些過於繁複的設定，所以很多地方是帶的很有限。
比方說謝政傑他狂熱的太狂熱，怯弱的又太怯弱。
沈葦的這個角色在兩部戲中雖然都有出場，都扮演著不少的戲份，
但是在兩部戲中所代表的意義卻完全不一樣。
在劇中的沈葦至少還願意去面對這個世界，他只是反叛他所不認同的世界，
但在書中的沈葦則是直接就選擇了告別，以自己作為一個挑起導火線的媒介。
危險心靈一書想塑造的不外乎就是謝政傑的平凡，家長的兩難，教育的困境，
媒體的暴力，甚至是教師與學生之間的階層關係。
這一個層層套疊的共犯結構，我是親眼目睹也曾經親眼參與過的，
家長跟學校申訴以至於到轉學這樣的一個過程，
而且轉學後你還得繼續背著過去的包袱。
這部份我也比較喜歡電視劇的作法，
電視劇所描述的事情比較接近我所曾經看過得狀況。
在書中對高偉銘的動機跟過去交待的比較清楚，
不過這個人的定位還是讓人很難去評論，就像艾莉一樣，
你在心中絕對沒辦法認同的這一群人，卻又合理的可怕。
艾利在書中變得更 geek 了，在劇中完全倚賴程式強者的她，
在劇中竟然變成一個超強的電腦（網路？）工程師。XD
感覺上是想強調技術教育 vs 分數教育的差別。
書中的時間軸緊縮，比較不像劇中那麼發散，大部分還是繞著小傑走，
不像電視劇中幾乎每個人物都有他們的大特寫，
而且書中感情的這個部份出現的比電視劇比較少。（這是電視劇的必然嗎？）
書中小傑的想法都描述的很清楚而直接，彷彿就像是作者的代言似的，
大部分時候一點都不像是個中學生的發言，這點我覺得蠻......
另外末端似乎試圖把問題給引導到政治體系，
不過我很開心電視劇沒有採用這個部份的套路，
而是聚焦在「學生希望表達自己的意見」的這點上，至少還給了人們一些希望。
書中最後每個人都回學校了，一切可喜可賀，
但是卻沒有說明到底是怎麼解決了這個共犯結構。
詹老師、教育局長、部長的下台、沈葦的死，這些過程一再再，
都只不過是用逃避，用新的嘗試來換取繼續努力的時間跟空間，
無視於學生的痛苦，無視於學生的怒吼。
我絕對同意在這個問題上絕對是沒有銀彈，
但是書中毫無交待這些人下台之後的心路歷程，
也沒有交待下台之後造成的影響，似乎只是在描述這其實什麼都沒有改變。
比較起來，我倒認為劇中結尾的方式比較有些希望。
還是得說，這本書閱讀起來，真是真是令人感到哀傷..........
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